上圖來自：這裡
作者：楊為傑醫師
幫孩子完成太多的事，結果？
如果您有在留意，應該就偶爾會看到一小四大（父母＋一邊的祖父母），或一小六大（父母＋兩邊祖父母）的畫面。大人圍繞著孩子，打點好他所有的事情。孩子其實也兩三歲了，但是東西通通在別人身上，什麼東不用拿，不用背。或者是一歲多的孩子，不愛講話。為什麼？因為他一個眼神或一個動作，大人會自動化的「執行小孩給的指令」。重點是照顧者還沒有發現自己是在「服侍」孩子。或者小孩哭一下，大人自動進入投降模式……。
看似小事，但可能會導致什麼後果？
兩歲就學會發號指令
我有個朋友跟我說，他把家裡幫忙照顧孩子的外籍移工辭退了。但是理由並不是您猜的「她做得不好」。其實是反過來，這位來幫忙的外籍朋友，「做得太好了」。結果他才兩歲的女兒已經會發號施令：「你，過來把我的鞋子穿好」。他驚呆了，只能火速謝謝他這幾年在台灣的幫忙，終止合約。因為他知道再這樣下去，不是辦法……。
小皇帝，4 NI？
這幾年，有幾個令我印象深刻的孩子。
有一個五歲多的弟弟來門診，候診時在看電視。到他的號碼時我們請他進來，可能因為他還想繼續看電視，所以不想移動。久勸不理的情形下，他的媽媽請我們把電視關起來。然後這孩子就大。怒。了。在診間外瘋狂的發飆，還打他媽，然後瘋狂跳針的說：「為什麼關我的電視？！為什麼關我的電視？！」我都驚呆了。
還有一次，一個六歲多的妹妹來看診。他走前面，後面尾隨一位成人。孩子的書包、水壺、手提袋，都在那位成人的身上。然後因為他鞋帶鬆了，我們護理師好心提醒：「妹妹，你鞋帶掉了」。這位妹妹坐到椅子上，把右腳平舉，然後用手指著他的鞋子，用眼睛看著那位成人。連一句話，都不講。這位成人，就立馬蹲下去把她鞋帶綁好。您猜這位成人是她的誰？
一歲起，盡可能地讓孩子照顧自己
一歲開始孩子就會開始顯現出他的「獨立性」。這是個放手的好機會。這段愛說「嫑嫑」（跟一下流行）的時期，乾脆就讓他去做他要的事情，自己負責。愛自己走路就自己走，但是摔倒了就自己站起來，不要討拍。我們只要在旁邊確定環境的安全就可以了。兒子從小走路摔倒，我們從來不衝上前。而是在旁邊看著他有沒有受傷，他每次靠自己站起來時，我們就會鼓勵他「你很棒，很努力」。當個啦啦隊，這樣其實就夠了。
我很喜歡台大葉丙成教授的理念：「給孩子劃定一個安全的範圍，然後讓他們在裡面儘可能的胡搞瞎搞嘗試」。隨著年紀的增長，活動的範圍也越來越大。自己嘗試，自己負責。
下圖是我三歲的兒子，我在旁邊看著他洗碗。家人的餐具，也要幫忙洗。我會不會擔心打破？
當然會，但是還是得讓他自己做。
我們是父母，不是僕人
僕人一切都按照主人交代的辦理，但是父母不是。父母是孩子的領導者，要帶領他前進，讓他知道好與壞、對與錯。例如：孩子不肯坐汽座？但是汽座攸關他的生命安全，只有安靜地坐跟哭著坐兩種選擇。不刷牙？刷牙攸關他的牙齒健康，因此沒有不要刷這件事…。
不吃菜？所以？
不寫功課？所以？
父母心態，還是僕人心態。決定我們的做法。對了，那位蹲下去幫六歲女孩綁鞋帶的，是她的媽媽。
結論
我的老師，陳永榮教授經常講一句話：「在家裡當老大的，去外面往往都吃癟」，因為外人並不會什麼都讓他，更不會幫他做其份內之事。我是個多事的兒科醫師，於是我會盡量去提醒我該提醒的。
「擇善固執」是避免教養出小皇帝的最佳方法，做對這件事，其實就夠了。
但最後，我多半只能默默地禱告……。
