手機影片為何不能取代真人對話：螢幕與語言發展的證據｜楊為傑醫師
影片學得到東西，但效率比真人低很多（各種學習作業合計，少約半個標準差）。螢幕與語言發展的關聯很小、學界沒有共識；孩子語言慢，該做的是發展評估，不是只管螢幕。 Continue Reading
育兒知識集
語言慢，為什麼要先確認聽力：聽篩通過之後還要注意什麼｜楊為傑醫師
孩子語言慢，第一步是查聽力：新生兒聽篩通過只代表「那一天」沒有篩出聽力問題。有中耳積液的孩子約一半有聽力損失；已有語言遲緩的孩子，積液不管幾天都該測聽力。 Continue Reading
語言的量與質：怎麼把一句話說得更豐富｜楊為傑醫師
語言輸入的量與質：量是基礎，研究量的「質」是大人怎麼說。研究支持四個做法：順著孩子注意講、用多樣的詞、連到眼前情境、談不在眼前的事，而且和孩子的年齡有關。 Continue Reading
親子共讀不是把書念完：共讀對語言的效果有多大、重點在哪裡｜楊為傑醫師
親子共讀對孩子語言的效果小而真實（d = 0.41／0.26），對上別的活動或課程未檢出顯著優勢；共讀課程效果最明顯的是讓爸媽變成更好的共讀者。重點在「共」，不必念完。 Continue Reading
不會說話，不等於不會溝通：先看孩子有沒有「想跟你溝通的引擎」｜楊為傑醫師
孩子不會說話，不等於不會溝通：表情、聲音、手勢都是溝通。很少指、手勢少是該提出評估的理由，不是診斷；12 個月很少用手勢就可以提出評估，出現退步不要等。 Continue Reading