兒童青少年成長專區

發展遲緩孩子的教育支持從兩歲就開始：特教法明定特殊教育應自二歲開始，不需先有身心障礙證明。孩子滿兩歲，就可以打給教育局特教科問鑑輔會報名時程。 Continue Reading →

大人的手機和孩子語言有關嗎？挪威研究發現，主要照顧孩子的那位家長每天多滑一小時手機，孩子詞彙年成長較低；背景電視開著，親子對話也較少。下一頓飯，先把電視關掉。 Continue Reading →

入學時的語言困難與成年後識字、心理健康、就業有關聯，但只是關聯：研究比的是 5 歲詞彙理解明顯落後的孩子，正常範圍的孩子不能直接套用。看語言能力要看軌跡。 Continue Reading →

「0 到 3 歲療效是 3 歲後 10 倍」查無出處。一個弱勢社區的早期介入試驗（都柏林 PFL）看到小到中等的語文效果；台灣早療法定對象是未滿 6 歲，3 歲後也不晚。 Continue Reading →

影片學得到東西，但效率比真人低很多（各種學習作業合計，少約半個標準差）。螢幕與語言發展的關聯很小、學界沒有共識；孩子語言慢，該做的是發展評估，不是只管螢幕。 Continue Reading →