0

不會說話,不等於不會溝通:先看孩子有沒有「想跟你溝通的引擎」|楊為傑醫師

一歲多的孩子站在沙發旁,伸手指著爸爸手上繪本裡的大象,爸爸笑著看他:不會說話不等於不會溝通

本文重點:溝通比口語出現得更早。孩子還不會說字的時候,表情、聲音或手勢都可以用來跟大人來回,像是點頭、搖頭、用手指、拿東西給你看、拉你的手;手勢與口語會逐步發展,也可以並用。網路上流傳的「不會指物就是自閉症」是過度簡化:一項在家中自然觀察 211 名平均 20.3 個月大幼兒的研究發現,自閉症組用指、給、展示這類手勢的頻率確實明顯較低,會用的手勢種類平均 8 種(發展遲緩組 9 種、一般發展組 12 種);但發展遲緩組也比一般發展組少,而且群體平均不能拿來診斷個別孩子。在這項研究中,自閉症組使用「聲音」與「手勢+聲音」的頻率也較低。所以很少指、手勢少,是該提出評估的理由,不是診斷。

〈怎麼教孩子表達〉

我們去日本、南美洲的時候,不會講日文、不會講西文,甚至聽也聽不懂。純論「語言」能力,可能還不如當地一兩歲的孩子。但是我們還是可以溝通無礙啊。

語言能力並非溝通的一切

你不需要很厲害才能開始,你要先開始才能很厲害。放到語言發展上就是:不必等孩子語言很厲害了,才開始跟他來回。順序可以反過來。

(「一來一往」這件事,我在《三千萬字差距是真的嗎》那篇整理過。)

 

溝通其實比語言早很多

孩子還不會說字的時候,表情、聲音或手勢,都可以拿來溝通。

點頭。搖頭。用手指。

把東西拿給你看。拉著你的手走過去。

皺眉、笑、還有那種你一聽就懂的「欸!」

這些都是溝通。而且是有對象的:他做這些動作時,是在對「你」做。

官方的里程碑清單也把這些手勢列成溝通項目。CDC 把「用手指來要東西或求助」放在 15 個月;到了 24 個月,期待的是「除了揮手和指以外,會用更多手勢」,例如飛吻、例如點頭表示好。

手勢不是語言的替代品。手勢與口語會逐步發展,也可以並用。

 

家長可以做的,其實就兩件事

回應他的手勢。

他指著窗外,你就跟著看出去。他把碗拿給你,你就接過來。

(常被問到的疑慮:回應手勢會不會讓孩子懶得開口?我沒找到好的研究可以直接回答這題。我能講的是:手勢在官方里程碑上是被期待出現的項目,不是需要戒掉的習慣。)

幫他的手勢加上語言標籤。

他把碗拿給你要裝藍莓,除了裝給他,還可以說:「你要藍莓。要說請幫我拿藍莓。」

差別在哪裡?

加上標籤,是在回應他的手勢時,也把那個東西的名字說出來,再停一下,留給他回應的機會。下一次,他可能會試著用聲音來要。

 

「不會指物就是自閉症」,這句話簡化過頭了

這句話流傳得非常廣,但這句話其實有點問題。它讓很多家長在孩子一歲多的時候,盯著孩子的手指看,整晚睡不著。

有一項研究,做法我很喜歡:研究者到家裡去,在自然情境下觀察一個小時,不是在診間的桌子前做測驗。

一共 211 名幼兒,平均 20.3 個月大。分成三組:自閉症組 121 人、發展遲緩組 46 人、一般發展組 44 人。同一批孩子,研究團隊在 2021、2022 年各發表了一份分析。

先看手勢本身(2021 年那份):

自閉症組用指、給、展示這類手勢的頻率,明顯較低;會用的手勢種類平均 8 種,發展遲緩組 9 種,一般發展組 12 種。

所以「很少指、手勢少」,在群體上確實看得到差別。但是:發展遲緩組也比一般發展組少;而且這是群體平均,不能拿來診斷個別的孩子。

再看手勢有沒有搭配聲音(2022 年那份):

只看沒有搭配聲音的手勢,三組的頻率沒有差別。在這項研究中,另一個把自閉症組區分出來的是:發聲,以及手勢搭配發聲的使用頻率。

自閉症組使用「聲音」與「手勢+聲音」的頻率明顯較低;發展遲緩組跟一般發展組之間沒有差別。至於手勢搭配單字、搭配短句,自閉症組和發展遲緩組都比一般發展組少。

舉一個畫面當例子:孩子看到窗外有一隻狗,他指過去,同時發出「欸!欸!」把你叫過來。

在這個例子裡,重點不只在那根手指,也在他同時用聲音把你叫過來,想讓你也看到。

 

所以該看的,是「溝通的引擎」

我在門診會這樣問家長:

他說不出來的時候,會不會用別的方法讓你懂?

拉你的手、指給你看、把東西塞到你手上、用表情、用聲音。只要他在想辦法,那台引擎就是在轉的。

還有一個更細的:他會不會為了分享而看你?

不是為了要東西才看你。是看到有趣的東西,回頭看你一眼,再看回去,像在說「你也看一下」。

這個動作叫共同注意。

2007 年一份研究,比較同樣在自閉症篩檢中被標記出來的孩子:那個篩檢計畫到當時,累計有 195 位篩檢未通過、後來被診斷為自閉症、發展遲緩或語言障礙的孩子。研究發現自閉症組在社交技能、特別是共同注意上有突出而一致的落差。

但同一篇作者也明白寫了另一句:自閉症組與發展遲緩/語言障礙組,有共同的特徵。

 

語言遲緩,不等於自閉症

大多數語言遲緩的孩子,不是自閉症。

國際上有一個獨立的診斷,叫發展性語言障礙(developmental language disorder,簡稱 DLD)。2017 年一份跨國、跨專業的共識明確定義:這個詞用在「找不到已知生物醫學病因」的語言障礙上。

它是獨立的診斷。不是輕症自閉症,也不是自閉症的前期。

臨床上常用的一個分流方向是:單純語言遲緩的孩子,社交的引擎通常是好的。

他會看你、會指、會拉你的手、會用表情和聲音讓你懂,假扮遊戲也正常,而且沒有退步。

 

什麼時候該帶去評估

前面講的都是「不要自己嚇自己」。接下來談談,何時該去評估。

12 個月還很少用手勢,就可以提出來請醫師評估;一歲半還很少用手勢、甚至幾乎沒有手勢,只會用大哭大鬧表達意見,這個要去評估。

CDC 現行的自閉症徵象頁列的是「12 個月很少使用或不使用手勢,例如不會揮手說再見」,另外把「不會指出有趣的東西給你看」放在 18 個月。

美國兒科醫學會 2020 年臨床報告的表格則是:14 個月不會指物表達興趣。

兩邊不一樣。所以我不會說「幾個月是國際標準」。

但這兩組數字有一個共同點:一歲半還沒有手勢,已經越過了這兩份來源的紅線。

還有一條紅旗比上面這些都更加重要:退步。

美國兒科醫學會的報告寫得很直接:大約四分之一的自閉症兒童被報告有語言或社交技能的退化,最常發生在 18 到 24 個月之間。

本來會叫爸爸,後來不叫了。本來會跟你玩,後來不玩了。

這種「本來會、現在不會」,不要等。

最後補一句順序:不管上面哪一條,聽力永遠先做。便宜、無痛,而且會直接改變後面所有評估的解讀。但先做不代表要排隊等:其他發展評估與介入可以同步進行。(新生兒聽篩通過,只代表那一天。這一題我另外寫了一篇《語言慢,為什麼要先確認聽力》。)

 

最後幫大家整理重點

一、 溝通比口語早。點頭、搖頭、用手指、拿給你看、拉你的手、表情和聲音,都是溝通。CDC 把「用手指要東西或求助」放在 15 個月。

二、 家長能做的就兩件事:回應他的手勢,然後幫他加上語言標籤,也就是把他要的東西說出名字,再等他回你一次。

三、 「不會指物就是自閉症」是過度簡化。在家中自然觀察 211 名平均 20.3 個月幼兒的研究發現,自閉症組用指、給、展示這類手勢的頻率確實明顯較低、會用的手勢種類較少,但發展遲緩組也比一般發展組少,群體平均不能拿來診斷個別孩子;自閉症組「聲音」與「手勢+聲音」的使用頻率也較低。很少指、手勢少,是該提出評估的理由,不是診斷。

四、 該看的是「溝通的引擎」:說不出來時會不會用別的方法讓你懂?會不會為了分享而看你?語言遲緩不等於自閉症,DLD 是獨立診斷。

五、 這些是傾向而不是診斷標準,證據等級低,不該也不必在家自我判斷。12 個月很少用手勢,就可以提出評估;一歲半還缺乏手勢、只會用大哭大鬧表達意見,要去評估;任何年齡出現退步,不要等。

今天可以做的一件事:孩子下次指著什麼東西的時候,先看他有沒有回頭看你一眼。

然後把他指的那個東西,講出來給他聽。

常見問題

孩子還不會說話,就是不會溝通嗎?

不是。孩子還不會說字的時候,表情、聲音或手勢都可以拿來溝通:點頭、搖頭、用手指、把東西拿給你看、拉著你的手走過去,而且是對著「你」做。手勢不是語言的替代品,手勢與口語會逐步發展,也可以並用。

孩子不會用手指指東西,就是自閉症嗎?

不能這樣下結論,但很少指、手勢少,是該提出評估的理由。一項在家中觀察 211 名約 20 個月大幼兒的研究發現,自閉症組用指、給、展示這類手勢的頻率明顯較低,手勢種類平均 8 種(發展遲緩組 9 種、一般發展組 12 種);但發展遲緩組也比一般發展組少,群體平均不能拿來診斷個別孩子。

語言遲緩就是自閉症嗎?

不是。大多數語言遲緩的孩子不是自閉症;發展性語言障礙(DLD)是獨立的診斷,不是輕症自閉症,也不是自閉症的前期。單純語言遲緩的孩子,社交的引擎通常是好的。但這些是傾向,不是診斷標準,證據等級低,判斷要交給專業。

一直回應孩子的手勢,會讓他懶得開口嗎?

查證時沒找到能直接回答的研究。能講的是:手勢在官方里程碑上是被期待出現的項目,不是需要戒掉的習慣。回應他的手勢時,也把那個東西的名字說出來,再停一下,留給他回應的機會。

孩子很少用手勢,什麼時候該帶去評估?

12 個月還很少用手勢,就可以提出來請醫師評估;一歲半還很少用手勢、只會用大哭大鬧表達意見,要去評估;任何年齡出現退步,本來會的後來不會了,不要等。不管哪一條,聽力永遠先做,其他發展評估與介入可以同步進行。

延伸閱讀

參考文獻

  1. Centers for Disease Control and Prevention. Learn the Signs. Act Early.: Milestones by 15 Months/2 Years.
    15 個月/24 個月
    💡 佐證論點:美國 CDC 里程碑的官方寫法是「大多數孩子(75% 以上)在某個年齡做得到的事」;15 個月列「用手指來要東西或求助」,24 個月列「除了揮手和指以外,會用更多手勢」,例如飛吻、點頭表示好。
  2. Delehanty AD, Wetherby AM. Rate of Communicative Gestures and Developmental Outcomes in Toddlers With and Without Autism Spectrum Disorder During a Home Observation. Am J Speech Lang Pathol. 2021;30(2):649-662.
    doi:10.1044/2020_AJSLP-19-00206
    PMID: 33751898
    💡 佐證論點:研究者到家裡在自然情境下觀察一小時,211 名約 20 個月大的幼兒(自閉症組 121 人、發展遲緩組 46 人、一般發展組 44 人):自閉症組用指、給、展示這類手勢的頻率明顯較低,會用的手勢種類平均 8 種,發展遲緩組 9 種,一般發展組 12 種;發展遲緩組也比一般發展組少。
  3. Delehanty A, Wetherby AM. Coordinated social communication in toddlers with and without autism spectrum disorder during a home observation. Autism Dev Lang Impair. 2022;7:23969415221121089.
    doi:10.1177/23969415221121089
    PMID: 36382078
    💡 佐證論點:同一批 211 名孩子的另一份分析:只看沒有搭配聲音的手勢,三組的頻率沒有差別;另一個把自閉症組區分出來的是發聲,以及手勢搭配發聲的使用頻率,發展遲緩組跟一般發展組之間沒有差別;手勢搭配單字、搭配短句,自閉症組和發展遲緩組都比一般發展組少。
  4. Ventola P, et al. Differentiating between autism spectrum disorders and other developmental disabilities in children who failed a screening instrument for ASD. J Autism Dev Disord. 2007;37(3):425-436.
    doi:10.1007/s10803-006-0177-z
    PMID: 16897377
    💡 佐證論點:那個篩檢計畫到當時,累計有 195 位篩檢未通過、後來被診斷為自閉症、發展遲緩或語言障礙的孩子;研究發現自閉症組在社交技能、特別是共同注意上有突出而一致的落差,但作者也明白寫了自閉症組與發展遲緩/語言障礙組有共同的特徵。
  5. Bishop DVM, et al. Phase 2 of CATALISE: a multinational and multidisciplinary Delphi consensus study of problems with language development: Terminology. J Child Psychol Psychiatry. 2017;58(10):1068-1080.
    doi:10.1111/jcpp.12721
    PMID: 28369935
    💡 佐證論點:2017 年一份跨國、跨專業的共識定義:發展性語言障礙(DLD)用在「找不到已知生物醫學病因」的語言障礙上,是獨立的診斷;這一類語言問題「造成日常生活功能障礙、而且預後不佳」。
  6. Centers for Disease Control and Prevention. Signs and Symptoms of Autism Spectrum Disorder.
    cdc.gov
    💡 佐證論點:CDC 現行的自閉症徵象頁列「12 個月很少使用或不使用手勢,例如不會揮手說再見」,並把「不會指出有趣的東西給你看」放在 18 個月。
  7. Hyman SL, et al. Identification, Evaluation, and Management of Children With Autism Spectrum Disorder. Pediatrics. 2020;145(1):e20193447.
    doi:10.1542/peds.2019-3447
    PMID: 31843864
    💡 佐證論點:美國兒科醫學會 2020 年臨床報告的表格列「14 個月不會指物表達興趣」;報告並寫明大約四分之一的自閉症兒童被報告有語言或社交技能的退化,最常發生在 18 到 24 個月之間;有語言遲緩或對語言不注意的孩子,初始評估應包含聽力評估;篩檢陽性或被評為高風險的孩子,應同時轉介診斷評估與介入服務。
  8. Joint Committee on Infant Hearing. Year 2019 Position Statement: Principles and Guidelines for Early Hearing Detection and Intervention Programs. J Early Hear Detect Interv. 2019;4(2):1-44.
    doi:10.15142/fptk-b748
    JCIH 2019 全文 PDF
    💡 佐證論點:文中「新生兒聽篩通過,只代表那一天」的依據。

引用本文

歡迎轉載或引用本文觀點,請註明出處並附上原文連結。以下格式可以直接複製;引用後歡迎告訴我一聲,讓好內容互相串連。

內文引用句

本文引用楊為傑醫師(兒科專科醫師、睡眠專科醫師)的文章〈不會說話,不等於不會溝通:先看孩子有沒有「想跟你溝通的引擎」〉,刊於白袍旅人:https://twkid.com/p/communication-before-words/

APA(簡報、學術用)

楊為傑(2026年10月4日)。不會說話,不等於不會溝通:先看孩子有沒有「想跟你溝通的引擎」。白袍旅人。https://twkid.com/p/communication-before-words/

Markdown

[〈不會說話,不等於不會溝通:先看孩子有沒有「想跟你溝通的引擎」〉](https://twkid.com/p/communication-before-words/)|楊為傑醫師(兒科專科醫師、睡眠專科醫師)|白袍旅人

HTML

<a href="https://twkid.com/p/communication-before-words/" target="_blank" rel="noopener">〈不會說話,不等於不會溝通:先看孩子有沒有「想跟你溝通的引擎」〉</a>|楊為傑醫師(兒科專科醫師、睡眠專科醫師)|白袍旅人

楊為傑醫師

發佈留言

發佈留言必須填寫的電子郵件地址不會公開。 必填欄位標示為 *